院政发〔2020〕76 号

为加强教师队伍建设，进一步提升教师师德水平，提高教师的知识传授和价值引领能力，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《河北省高等学校教师资格认定办法》等文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、 基本原则

促进应用技术大学建设和发展的高层次应用技术型人才，高层次领军人才和具备行业（企业）背景与学术经历的“两栖人才”、专兼结合的“双师型”教师。有利于高层次人才引进，鼓励高层次人才到教学一线工作。能够满足学校发展对教师数量增长、质量提升的需要。有利于各教学系（部）专业建设，根据专业建设规划，适时进行教师引进与调整。

二、准入条件

（一）基本条件   1.坚定践行社会主义核心价值观，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立德树人”为根本任务，能够弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化。 2.能够胜任教学工作，有扎实的理论基础与专业能力，普通话达标，有较好的语言表达能力。 3.身心健康，人格健全，积极乐观向上。

（二）具体条件  1.引进的专任教师：具有硕士以上（含硕士）学位，所学专业与岗位专业要求一致或相近，入校工作两年内取得高校教师资格。 2.校内其他岗位转入专任教师岗位：具有硕士以上（含硕士）学位，具备高校教师资格。 3.外聘教师参照《衡水学院外聘教师聘任管理暂行办法》执行。

三、准入程序

 1.学校引进专任教师，由人事处面向社会发布招聘信息，依次按报名、资格审核、考试考核、体检、公示和聘用程序进行。由学校组织成立教师招聘考核工作组，按照“公开招聘、平等竞 争、严格考核、择优录用”的标准进行聘用。 2.校内其他岗位转入专任教师岗位：个人向所在部门提出申请、所在部门同意，报人事处审核，经校长办公会研究通过，转 入专任教师岗位。

四、退出机制

专任教师出现以下问题，调离教师工作岗位，根据情节严重程度给予相应处分。 1.新引进教师在规定的时间内未能取得高校教师资格。 2.违反《新时代教师职业行为十项准则》、《衡水学院教师 职业道德规范实施细则（试行）》和师德考核评价标准，社会影响恶劣。 3.不服从学校工作安排或工作失职，给学校教学工作造成重大损失的。 4.出现重大教学事故的。 5.违反国家法律、法规或被依法追究刑事责任的。 6.其他需要退出教师队伍的情况。

五、本制度自公布之日起实施，由人事处负责解释。